某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动：比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》，评说两者在内容和形式上的异同，对这一设计理解不正确的是（）。

• A、体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力
• B、体现了学生自主、探究的学习方式
• C、通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力
• D、通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本