多做题,通过考试没问题!
00467课程与教学论
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00467课程与教学论
发现学习的涵义是什么?
正确答案:
不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()是为适应学生的个性差异而开发的课程。
·
程序教学模式的理论基础:()
·
据考,真正指教师的“教”和学生的“学”的
·
苏格拉底的“精神助产术”的哲学基础是:目
·
诊断性评价
·
20世纪50年代末至60年代末,西方发起
·
拉特克对教学论的贡献有哪些?
·
夏皮罗探讨了“合成课程”包括哪几个方面。
·
在“主动适应论”中,杜威认为学校学校课程
·
教育目的
热门试题
·
环境教育课程有两种典型的组织模式:()模
·
简述经验课程与学科课程的关系。
·
附学习
·
分组学习的涵义:()
·
简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方
·
简述国际性与民族性的关系。
·
非指导性教学的理论基础:()
·
简述对赞科夫发展性教学的评价。
·
教育目标
·
英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年