请以“糖果一家”为题设计一篇小班艺术活动。要求写出活动目标、活动准备及活动过程等。
正确答案:
糖果一家（小班）
（一）活动目标
（1）观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富；
（2）学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果；
（3）知道不乱扔糖纸。
（二）活动准备
（1）幼儿从家中带2～3种不同的糖；
（2）做“糖果”用的可乐罐、薯片罐、饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布；
（3）布置糖果小屋。
（三）活动过程
1.认识各种各样的糖果
（1）糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
（2）糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝？
（3）引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、水果糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
2.产生兴趣
小糖果们想要个“糖果爸爸”，这个“糖果爸爸”呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的“糖果爸爸”吧!
3.制作“糖果爸爸”
（1）教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧；
（2）幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包得严实；
（3）幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养；
（4）建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易晾干。
4.尝尝甜甜的糖果
（1）大家一起来吃糖，闻一闻香不香，尝一尝甜不甜？
（2）嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）
（3）教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
5.给糖果穿花衣裳
（1）请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内；
（2）幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
（四）活动延伸
请幼儿回家自己制作一颗“糖”。
（一）活动目标
（1）观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富；
（2）学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果；
（3）知道不乱扔糖纸。
（二）活动准备
（1）幼儿从家中带2～3种不同的糖；
（2）做“糖果”用的可乐罐、薯片罐、饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布；
（3）布置糖果小屋。
（三）活动过程
1.认识各种各样的糖果
（1）糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
（2）糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝？
（3）引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、水果糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
2.产生兴趣
小糖果们想要个“糖果爸爸”，这个“糖果爸爸”呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的“糖果爸爸”吧!
3.制作“糖果爸爸”
（1）教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧；
（2）幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包得严实；
（3）幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养；
（4）建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易晾干。
4.尝尝甜甜的糖果
（1）大家一起来吃糖，闻一闻香不香，尝一尝甜不甜？
（2）嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）
（3）教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
5.给糖果穿花衣裳
（1）请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内；
（2）幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
（四）活动延伸
请幼儿回家自己制作一颗“糖”。
答案解析:有
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