在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。

• A、贴近生活实际，容易引起学生对于新课的兴趣
• B、契合课文内容，很好地利用了身边的教学资源
• C、利用生活经历导入新课，营造出学习氛围
• D、用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验