教育督导的类型有哪些？
正确答案:
（一）依据教育督导的内容来划分
1.综合督导。就是指对被督导方，如某些地区某学校的教育工作进行全方位的、系统的督导活动。
2.专项督导。就是教育督导机构对被督导者特定的一方面工作根据具体的任务所做的督导活动。
（二）依据教育督导的时间来划分
1.定期督导。按教育督导计划规定的时间进行，一般在督导活动开始前要正式通知被督导单位的带有常规性的督导活动。
2.经常性督导。督导人员与自己负责联系的学区（片）、学校保持经常的接触，并没有固定形式地进行较为频繁地了解和指导。
（三）依据教育督导的职能来划分
1.诊断性督导。是指教育督导机构从整体上督导被督导对象的工作。
2.过程性督导。是指教育督导机构为了能对动态的工作进程给与及时调整、修正，以更好的实现督导目标，对督导对象的工作过程所进行的督导。
3.总结性督导。是指被督导对象在某阶段性时间内的工作告一段落后，教育督导机构对其在此阶段内的工作进行的督导工作，具有对此阶段工作作出总结的性质，目的在于督导评估工作后的最终成果。
1.综合督导。就是指对被督导方，如某些地区某学校的教育工作进行全方位的、系统的督导活动。
2.专项督导。就是教育督导机构对被督导者特定的一方面工作根据具体的任务所做的督导活动。
（二）依据教育督导的时间来划分
1.定期督导。按教育督导计划规定的时间进行，一般在督导活动开始前要正式通知被督导单位的带有常规性的督导活动。
2.经常性督导。督导人员与自己负责联系的学区（片）、学校保持经常的接触，并没有固定形式地进行较为频繁地了解和指导。
（三）依据教育督导的职能来划分
1.诊断性督导。是指教育督导机构从整体上督导被督导对象的工作。
2.过程性督导。是指教育督导机构为了能对动态的工作进程给与及时调整、修正，以更好的实现督导目标，对督导对象的工作过程所进行的督导。
3.总结性督导。是指被督导对象在某阶段性时间内的工作告一段落后，教育督导机构对其在此阶段内的工作进行的督导工作，具有对此阶段工作作出总结的性质，目的在于督导评估工作后的最终成果。
答案解析:有
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