多做题，通过考试没问题！
学前儿童家庭教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童家庭教育
家庭环境影响的主观因素包括（）
A、家庭的政治地位
B、家长的品德修养
C、家长对子女的养育态度
D、家庭的心理氛围
E、家庭作风
正确答案:
B,C,D,E
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
幼儿家庭教育指导的主要对象为（）
·
论述教育指导的效果评价。
·
早期阅读教育
·
学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是
·
在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个
·
学前儿童全面发展的前提和基础是（）
·
简述学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
·
学前儿童家长教育能力
·
父母在和孩子交谈中发现孩子有口齿不清的情
·
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主
热门试题
·
家长为孩子创设一个和谐的家庭生活环境，使
·
学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有
·
对儿童社会化起着奠基作用的教育是（）
·
人类最古老的家庭形态是（）
·
指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响
·
观察孩子的能力是家长教育能力结构中的首要
·
建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有
·
简述学前儿童家庭教育指导的任务。
·
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法
·
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
