多做题，通过考试没问题！
职业教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
职业教育学
根据“阶梯型”人才结构理论，把社会人才按其生产或工作活动的过程和目标分为（）。
A、学术型
B、工程型
C、技术型
D、技能型
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“阶梯型”人才结构理论将工程师系列分为（
·
方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获
·
目前对于职业教育培养目标的定位有影响的理
·
教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要
·
职业教育在师资安排上，既有校内的专职教师
·
职业能力是指个体从事某种职业所必须具备的
·
现代职业教育培养目标是对（）负责、对受教
·
《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了
·
职业教育培养目标的两个基本前提：一是是否
·
对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主
热门试题
·
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养
·
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并
·
人才按（）分有管理类、技术类、技能类技术
·
人才按（）分有初级、中级、高级技术人才。
·
职业意识的形成需要经过（）、职业情感、职
·
职业分析的基点是（），它一方面确定了特定
·
终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个
·
职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方
·
党和国家的教育方针是根据国家的政治、经济
·
“阶梯型”人才结构理论认为，现代人才结构
