试论中学教师的信息处理能力。
正确答案:
人们利用信息技术的根本目的是将所得到的信息化为己有，而所得到的信息都是其他人的结果或者没有加工的数据与信息，因此人们必须有一定的信息处理能力，才能把所得的信息真正利用起来。信息处理能力是信息能力的重要部分。教师备课过程就是对各种信息的理解与处理过程，中学教师的信息处理能力可以概括为以下几个方面：
（1）信息分类能力杂乱无章的信息很难记忆、存取，所以教师要能对各种各样的信息进行综合分析，以最适合自己需要的方式分类，以便今后的存取处理。
（2）信息统计与分析能力教师要能够以各种有效的数学方法，对所得到的数据与信息进行统计分析，从而对这些信息的意义与可靠性有整体性认识，这也是教师应具备的基本的信息处理能力。
（3）信息重组能力教师要能够对于所得的信息按照需要重新进行组合，使得可以利用它们得到某些新发现、说明某些论点。
（4）信息编辑加工能力教师要能够从所得的信息中，截取有用的某些部分，进行编辑加工，可能在增加自己的信息内容后，形成自己需要的信息。教师写教案和板书的设计很大程度上是对信息的编辑加工。
（5）信息存取能力教师要能够以比较方便的方式将所得到的信息组织起来，存放在信息存储设备中，并且可以随时访问与取得这些所存储的信息。
（1）信息分类能力杂乱无章的信息很难记忆、存取，所以教师要能对各种各样的信息进行综合分析，以最适合自己需要的方式分类，以便今后的存取处理。
（2）信息统计与分析能力教师要能够以各种有效的数学方法，对所得到的数据与信息进行统计分析，从而对这些信息的意义与可靠性有整体性认识，这也是教师应具备的基本的信息处理能力。
（3）信息重组能力教师要能够对于所得的信息按照需要重新进行组合，使得可以利用它们得到某些新发现、说明某些论点。
（4）信息编辑加工能力教师要能够从所得的信息中，截取有用的某些部分，进行编辑加工，可能在增加自己的信息内容后，形成自己需要的信息。教师写教案和板书的设计很大程度上是对信息的编辑加工。
（5）信息存取能力教师要能够以比较方便的方式将所得到的信息组织起来，存放在信息存储设备中，并且可以随时访问与取得这些所存储的信息。
答案解析:有
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