一个两三岁的儿意，“你们家有几口人?”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有（　）的心理特征。

• A、从个别到一般
• B、从不自觉到自觉
• C、从具体到抽象
• D、从同化到顺应