学生不按时完成作业，总是找各种各样的理由，你怎么看？
正确答案:
（背景分析）作业是课堂教学的延伸，能及时巩固复习所学知识，也能从一个侧面反映学生的学习态度、习惯和学习效果。但是如果遇到不按时完成作业、还找各种各样理由的学生，应该引起我们老师的重视。
（区分情况）作为教师要摸清情况，区别对待：
（1）如果确实是学习有困难的特殊学生，老师可以进行补课或者是适当降低作业要求。同时，要强调作业少了但要求该生要独立完成作业；
（2）如果是学习态度不端正、投机取巧的学生，对他们进行严厉批评，指出不写作业的害处。当他们取得的点滴进步，老师要及时进行表扬、鼓励。
（3）如果是学习优秀的学生，老师要找他们谈话，找出原因。若是因为作业简单而不做，那么老师可以根据他们的水平另外布置作业。若是课外辅导班作业太多，那么老师应该跟家长联系，明确告知家长学校教育的重要性与优势。
（方法建议）遇到这种情况，老师不仅应该从学生角度解决问题，同时也要看到自身在作业布置方面是否存在不足：是否自己布置作业量太多；作业布置层次性不够；作业布置题目选择不合理等。老师应该不断地反思，提高作业设计能力。在实际的工作中，教师只有具体情况具体分析，采取灵活机动的方法，以奖励为主，监督为辅，使学生逐渐养成按时完成作业的好习惯。
（区分情况）作为教师要摸清情况，区别对待：
（1）如果确实是学习有困难的特殊学生，老师可以进行补课或者是适当降低作业要求。同时，要强调作业少了但要求该生要独立完成作业；
（2）如果是学习态度不端正、投机取巧的学生，对他们进行严厉批评，指出不写作业的害处。当他们取得的点滴进步，老师要及时进行表扬、鼓励。
（3）如果是学习优秀的学生，老师要找他们谈话，找出原因。若是因为作业简单而不做，那么老师可以根据他们的水平另外布置作业。若是课外辅导班作业太多，那么老师应该跟家长联系，明确告知家长学校教育的重要性与优势。
（方法建议）遇到这种情况，老师不仅应该从学生角度解决问题，同时也要看到自身在作业布置方面是否存在不足：是否自己布置作业量太多；作业布置层次性不够；作业布置题目选择不合理等。老师应该不断地反思，提高作业设计能力。在实际的工作中，教师只有具体情况具体分析，采取灵活机动的方法，以奖励为主，监督为辅，使学生逐渐养成按时完成作业的好习惯。
答案解析:有
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