多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（
·
简述大学生身心发展的基本特征。
·
认知内驱力是学习的内部动机。
·
教师职业倦怠有哪些主要特征？
·
需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们
·
简述抽样造成偏态分布的情况。
·
在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（
·
根据迁移的内容，可以将迁移分为（）。
·
简述手段—目的分析策略的操作步骤。
·
反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（
热门试题
·
机械识记是有害无益的。
·
赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体
·
“角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响
·
埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之
·
接受学习
·
比较经典性条件作用与操作性条件作用的异同
·
知识的巩固是通过对教材的（）来实现的。
·
什么是元认知策略，元认知策略有哪些？
·
下列属于实物性强化物的是（）。
·
知识掌握。
