多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
符号功能
正确答案:
即儿童能够使用某一事物代表或表征其他事物的能力，如词汇与物体。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的
·
学习中迁移按其内容来分，有观念性迁移、技
·
教育心理学各要素分解探究？
·
共同要素说认为，迁移是（）。
·
不受欢迎的儿童遭同伴拒绝的主要原因是下述
·
大学生的观察有哪些特点？
·
程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么
·
自然成熟理论的代表人物是（）。
·
格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不
·
品德和道德是一回事。
热门试题
·
斯金纳认为，强化的程式包括（）。
·
认同不受外界压力控制，其行为特点有（）。
·
果断纪律理论所代表的班级管理模式是（）。
·
发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶
·
水平迁移
·
概念转变的条件是对原有概念不满与新概念的
·
简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。
·
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是（）这一情绪
·
属于个别化教学策略的是（）。
·
简要回答艾宾浩斯遗忘曲线。
