多做题，通过考试没问题！
学前教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前教育学
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条
·
教师和儿童一起通过观察总结了“鸟”类的特
·
按照游戏材料的作用分类，积木属于（）
·
亲子游戏的主要功能是情绪情感培育功能。
·
表演游戏与角色游戏的主题及内容来源相同，
·
学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学
·
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规
·
把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属
·
利用职务上的便利，侵占、克扣教育经费集体
·
进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料
热门试题
·
成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现
·
根据玩具的功能和教育意义分类正确的有（）
·
游戏观察的记录方式受观察目的、内容、观察
·
“孟母三迁”的故事说明了角色游戏的哪个特
·
教育合同纠纷的诉讼时效，分为普通诉讼时效
·
规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约
·
游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游
·
游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。
·
一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进
·
儿童角色扮演的动机有（）。
