多做题,通过考试没问题!
中学教师资格证教育知识与能力(统考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育知识与能力(统考)
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()指出人格特质分为表面特质和根源特质。
·
吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸。这是
·
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响
·
如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计
·
马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动。
·
与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
·
儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可
·
小刚学习用功时,他的妈妈就不再数落他,使
·
教育改革的核心是()
·
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志
热门试题
·
教学“除数是小数的除法”,某教师把分12
·
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象
·
简述卡茨的"教师发展时期论"。
·
“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()
·
关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正
·
对不同的学生个体在教学内容上强求一律,违
·
简述社会中心课程论的基本主张。
·
智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智
·
简述教师成长与发展的基本途径。
·
以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要