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小学教师资格
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掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
正确答案:
B
答案解析:
有
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最新试题
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一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法
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奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）
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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较
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“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现
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论述早期的四种迁移理论的要点。
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以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
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学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、
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学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、
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下列属于影响迁移的个人因素有（）。
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掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边
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高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深
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迁移的种类有（）。
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学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这
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汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁
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一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以
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共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量
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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分
