多做题,通过考试没问题!
00466发展与教育心理学
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
程序教学的学习理论基础是()
A、经典性条件反射理论
B、操作性条件反射理论
C、认知结构—发现理论
D、认知结构—同化理论
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述动机形成的内因与外因。
·
桑代克的学习律包括准备律、()和()三个
·
影响小学生性格发展的最直接因素是()
·
成人用"如果你再不听话,大灰狼就来了"的
·
学习是凭借经验在主体身上产生的比较持久的
·
.1903年出版的《教育心理学》是教育心
·
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动
·
知识的()是教育和心理发展之间的中间环节
·
影响学习结果的认知结构变量主要有()、(
·
皮亚杰认为,个体通过练习可以获得两类经验
热门试题
·
移情
·
通过记录大脑皮层的脑电活动的变化,发现在
·
高中生生理的发展,特别是他们性机能逐渐成
·
一个人自觉地确定道德目的和动机,并支配、
·
所形成的反应最易消退的强化程序是()
·
在个体情绪情感发展的过程中,美感发展的关
·
科学儿童心理学建立的标志是()
·
以下称为先天愚型的是()
·
程序教学的形式之一是斯金纳提出的()
·
Bowlby将婴儿依恋发展划分为()