多做题，通过考试没问题！
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
词义泛化
正确答案:
是指儿童对词义的理解使用超出了目标语言范围的现象，即一词多义。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
整合课程下的语言教育目标如何体现？
·
儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰
·
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正
·
正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及
·
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）
·
语义策略
·
听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（
·
讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表
·
选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。
·
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）
热门试题
·
在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要
·
对未来的儿童语言教育和研究的走向，可以做
·
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让
·
在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师
·
一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错
·
幼儿园语言教育的总目标是（）。
·
计算机多媒体技术的（）指的是计算机可对文
·
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与
·
学前儿童语言教育的内容应该根据（）来确定
·
讲述活动为幼儿所提供的语境是（）
