多做题，通过考试没问题！
教师伦理学
睦霖题库
>
大学试题(伦理学)
>
教师伦理学
教师教育幸福的特性
正确答案:
精神性、关系型、集体性、无限性教师获得教育幸福的特征：积极投身教育；饱满的精神状态；不断更新的专业发展；个人与集体的融合。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进
·
高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利
·
对教师道德评价的认识正确的是（）。
·
作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的
·
关于职业道德的特征的说法正确的是（）。
·
简答教师道德修养的主要方法。
·
简答师德规范的他律与自律及其相互关系。
·
简述师德规范的他律与自律及其相互关系
·
对于我国的教师职业道德的说法错误的是（）
·
师德评价
热门试题
·
高校师德教育的规章制度包括的层次有（）
·
下列对“分家论”观点分析不正确的是（）。
·
以下关于价值观的问题说法正确的是（）
·
学术规范包含的含义有（）。
·
罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，
·
道德目的和道德手段间的关系认识错误的是（
·
科技伦理的现实意义在于（）。
·
新时期我国高校教师的规范主要表现在哪些方
·
教师（教育）良心
·
教师道德的特殊性决定了教师只需对教育事业
