人格学习理论的几个主要概念是什么？
正确答案:
自我*系统：指个体的认知结构，它具有知觉、评判、规划行为的功能，强调认知对行为学习的作用。
自我效能：对自我*行为成功程度的自我评判，即在特定情景中，对自己表现出良好的行为的知觉和成功程度的评价。
这种评价同时涉及到两种期望：
一是效能期望，即完成一件事的信心；
二是结果期望，即对个人行为结果的预测。
自我规划：指设立终极性目标，以促进儿童与青少年自觉学习，规划分为三个阶段：诱发改变、类化、维持。
模仿：通过楷模促进儿童与青少年健康的成长，模仿的结果，如赏酬、惩诫等，会直接影响观察者在今后行为中取舍。
自我效能：对自我*行为成功程度的自我评判，即在特定情景中，对自己表现出良好的行为的知觉和成功程度的评价。
这种评价同时涉及到两种期望：
一是效能期望，即完成一件事的信心；
二是结果期望，即对个人行为结果的预测。
自我规划：指设立终极性目标，以促进儿童与青少年自觉学习，规划分为三个阶段：诱发改变、类化、维持。
模仿：通过楷模促进儿童与青少年健康的成长，模仿的结果，如赏酬、惩诫等，会直接影响观察者在今后行为中取舍。
答案解析:有
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