多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
凯勒个别化教学体系的五个特征
正确答案:
⑴以掌握为指导；⑵学生自定步调；⑶教师用少量几次讲课来激励学生；⑷使用指导性教材；⑸安排学生助理。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，
·
经验课程的含义
·
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程
·
下列不属于环境教育原则的是（）
·
综合课程的基本类型
·
根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两
·
“留级制度”带来的问题
·
（）代表的是科学—技术—社会课程。它是（
·
下列不属于环境教育综合实践活动的类型是（
·
学科渗透环境教育时应注意的问题有哪些？
热门试题
·
最古老的、适用范围最广的课程类型是（）。
·
下列关于环境道德的说法错误的是（）
·
下列不属于环境教育评价类型的是（）
·
环境友好型社会
·
课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和
·
下列不属于空间维度环境教育的是（）
·
分组学习的涵义
·
隐性课程与显性课程的动态转化过程是永恒的
·
环境教育中教师的作用很巨大，环境教育的教
·
环境教育诞生的思想理论基础中，保证了环境
