学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。

• A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性
• B、特殊儿童与正常儿童的融合性
• C、特殊儿童发展的全面性
• D、特殊儿童发展的科学性