多做题,通过考试没问题!
教育管理(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
教育管理(专科)
有意义接受式学习可分为表征学习、()、()、发现学习四个层次。
正确答案:
概念学习;命题学习
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
目前认为主要的创新性学习方法有()学习法
·
在课堂领导过程中,教师要为学生指明清晰的
·
当代社会是一个追求个性化的时代,个体的独
·
主题设计
·
培养学生的()和()是当代教学改革的核心
·
学校课程设计的类型包括()、()和课程创
·
什么是创新教学方法?如何正确认识创新教学
·
课程领导
·
使用观察评价学生的表现时应遵循什么原则?
·
素质教育
热门试题
·
()是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不
·
“在欧洲中世纪,受宗教统治的影响非常大,
·
教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新
·
创新教学评价的量化方法包括()、统计分析
·
结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验
·
学生评价就评价的工具来说,标准化的()是
·
()是指以一个学校为基本的单位的具有一定
·
校本教学研究主要有专业引领、自我反思与(
·
简述创新型学生的学习特点。
·
课程实施的取向有()。