多做题,通过考试没问题!
00449教育管理原理
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00449教育管理原理
将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是()
A、督导范围
B、督导内容
C、督导目的
D、督导对象
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业
·
对于学校管理过程的基本环节的划分,大多人
·
通过肯定评价,激发学生发扬成绩,通过否定
·
在决策过程中,要求节约人力、物力、财力和
·
简述教育信息资源管理的主要内容。
·
我国教育行政体制要处理的关系不包括()
·
下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是
·
将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划
·
1916年发表的标志着管理过程理论产生的
·
为了提高教师的素质和能力,可采取有组织、
热门试题
·
试述教育行政执法的内容和方式有哪些?
·
教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育
·
简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
·
学校管理目标
·
各级教育行政部门必须根据地方财力,在制定
·
如果不以事实为依据,不顾事物发展的规律,
·
把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和
·
简述教育管理的效益原理及其要求。
·
提高教育领导效能应从哪些方面入手?
·
简述教育行政信息的作用。