联系实际论述如何将策略教学落实到每一节课中。
正确答案:
学习策略教学必须落实到每一节课中。
1、教师要真正弄懂策略。
第一、教师应该明白各种策略的内涵和外延，使策略知识概念化。
第二、教师要把比较抽象的策略，赋予丰富的内容，使之具体化。
第三、教师要把各种相关的策略结合在一起用，使之综合化。
第四、教师运用学习策略组织教学时，要讲清楚什么条件下运用某种策略，使之条件化。
2、将策略落实到每节课中。
①策略教学的实施程序。掌握策略，必须操练。
②掌握思维训练点，指导落实策略的内容。
③落实指导的途径。
第一、是教师开宗明义，直接告诉学生所学知识应该采用什么策略，然后运用这个策略一步一步地学；
第二是教师的转化，由教师的大声思维示范转为学生的学习方法；
第三、是在教学过程中教师及时的点拔引导。
④每节课的具体落实。
第一、了解学生原在的认知状况。
第二、充分利用原有的认知结构。
第三、抓高位信息，整体把握教材的知识结构。
第四、设计优化的教学结构。
⑤教学中应注意的问题。课堂教学结构的设计与实施不是一劳永逸的事，随着教学要素的变化，策略教学也要不断调整、充实更新。
1、教师要真正弄懂策略。
第一、教师应该明白各种策略的内涵和外延，使策略知识概念化。
第二、教师要把比较抽象的策略，赋予丰富的内容，使之具体化。
第三、教师要把各种相关的策略结合在一起用，使之综合化。
第四、教师运用学习策略组织教学时，要讲清楚什么条件下运用某种策略，使之条件化。
2、将策略落实到每节课中。
①策略教学的实施程序。掌握策略，必须操练。
②掌握思维训练点，指导落实策略的内容。
③落实指导的途径。
第一、是教师开宗明义，直接告诉学生所学知识应该采用什么策略，然后运用这个策略一步一步地学；
第二是教师的转化，由教师的大声思维示范转为学生的学习方法；
第三、是在教学过程中教师及时的点拔引导。
④每节课的具体落实。
第一、了解学生原在的认知状况。
第二、充分利用原有的认知结构。
第三、抓高位信息，整体把握教材的知识结构。
第四、设计优化的教学结构。
⑤教学中应注意的问题。课堂教学结构的设计与实施不是一劳永逸的事，随着教学要素的变化，策略教学也要不断调整、充实更新。
答案解析:有
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