简述高年级大学生的心理特征？
正确答案:
高年级大学生的心理特点：
高年级大学生经过几年的学习，完成了基础课和专业课，掌握了教学大纲所要求的各种知识。他们世界观基本形成，并且有一定的深度，有一定的分析和解决问题的能力。高年级大学生一般都趋于成熟，与成人的心理特征相接近，能够比较理智地对待各种问题。但由于面临毕业和分配，精神上又处于一种紧张状态。处在这一时期的大学生，程度不同地存在以下三种心理状态：
1.紧迫感：临近毕业的高年级同学，觉得大学时间一晃而过，还有好多知识没有学到手，好多事情没有做完，感到时间不够用。
2.责任感：绝大多数同学这时对社会政治、经济生活中的重大事件更为关心，并把这些和自己未来的工作联系起来考虑。希望社会安定、政治和经济政策稳定。有的同学对即将开始的新的工作和生活，有一种紧张的心理，担心或怀疑不能胜任。有的雄心勃勃，设想要尽快干出一番事业等。
3.忧虑感：这时候，他们的担忧主要是围绕着分配问题：
一是担忧分配的工作是否专业对口；
二是担忧分配的地方、单位和岗位是否理想；
三是担忧自己的家庭和爱人关系能否得到照顾等等。
尽管高年级大学生的心理发展已较为稳定和成熟，有正视现实和走向社会的一定心理准备，但是在没有真正步人社会以前，心理活动是复杂的，心理状态是不稳定的。面临毕业分配及职业、配偶的选择等重大问题，引起上述心理变化也是很自然的。有人把这一阶段称为走向社会的准备阶段。
高年级大学生经过几年的学习，完成了基础课和专业课，掌握了教学大纲所要求的各种知识。他们世界观基本形成，并且有一定的深度，有一定的分析和解决问题的能力。高年级大学生一般都趋于成熟，与成人的心理特征相接近，能够比较理智地对待各种问题。但由于面临毕业和分配，精神上又处于一种紧张状态。处在这一时期的大学生，程度不同地存在以下三种心理状态：
1.紧迫感：临近毕业的高年级同学，觉得大学时间一晃而过，还有好多知识没有学到手，好多事情没有做完，感到时间不够用。
2.责任感：绝大多数同学这时对社会政治、经济生活中的重大事件更为关心，并把这些和自己未来的工作联系起来考虑。希望社会安定、政治和经济政策稳定。有的同学对即将开始的新的工作和生活，有一种紧张的心理，担心或怀疑不能胜任。有的雄心勃勃，设想要尽快干出一番事业等。
3.忧虑感：这时候，他们的担忧主要是围绕着分配问题：
一是担忧分配的工作是否专业对口；
二是担忧分配的地方、单位和岗位是否理想；
三是担忧自己的家庭和爱人关系能否得到照顾等等。
尽管高年级大学生的心理发展已较为稳定和成熟，有正视现实和走向社会的一定心理准备，但是在没有真正步人社会以前，心理活动是复杂的，心理状态是不稳定的。面临毕业分配及职业、配偶的选择等重大问题，引起上述心理变化也是很自然的。有人把这一阶段称为走向社会的准备阶段。
答案解析:有
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