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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
根据领域不同，创新的类型有（）。
A、国防创新
B、服务创新
C、技术创新
D、组织创新
正确答案:
A
答案解析:
有
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关于创造描述正确的是（）。
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心智的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德
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明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成
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“适宜的气候和环境能极大地促进创造。”是
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团队合作不足的表现（）。
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专业技术人员潜力有（）。
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思考的（）是创新思维的重要品质。
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（）就是人能力的有机组合。
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跨领域、跨专业是社会发展的（）需要。
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毕达哥拉斯提出脑为心灵的住所，对（）研究
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创造是人类区别于动物的标志之一
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（）是遵守收益递减规律的形式。
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19世纪自然科学的三大发现（），是马克思
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一般来说，（）都可能成为创新的来源。
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培养具有鲜明个性和（）的企业精神，最大限
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法国的（）和他的学生经过长期的考察，制定
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员工高流动率造成（）负面影响
