多做题,通过考试没问题!
00450教育评估和督导
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00450教育评估和督导
评估中评估主体的类群心理进行()调适,最有效。
A、评估客体素质
B、规章制度
C、自控情绪
D、心理换位
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在教育督导方面,二战后摆在各国面前的问题
·
教育行政与教育督导相结合,即教育行政就是
·
学期结束前,刘校长与杨主任一起研究下学期
·
那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估话
·
厌倦心理(评估客体的心理)通过()调适,
·
督学
·
简述法国督导制度的特点和问题分别有哪些?
·
学校教育评估的根本宗旨是()。
·
在我国,集中体现国家对教育督导人员的基本
·
有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标
热门试题
·
简要说明绝对评估和相对评估的关系。
·
教育评估方案设计的过程中,遵循“有的放矢
·
教育评估的功能是什么?
·
形成性评估
·
研究表明,开学校评估之先河的国家是()。
·
现在由你组织实施一次教育评估活动,你应做
·
以学校整体为对象,以获得各方面工作的信息
·
在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、
·
地方教育评估的意义是什么?
·
论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教