（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。

• A、强调智障儿童的共同特征
• B、重视评估每个智障儿童的发展潜能
• C、充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
• D、确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划