在学习毛泽东的著名词作《沁园春·雪》的课堂上，教师在新课教授环节，让学生们主要采取充分地、有感情地朗读诗歌这种方式来学习，下面对于这种教学法分析不恰当的是（）。

• A、以学生为主体，激起学生学习的主动性、积极性
• B、以读促悟，充分的朗读便于学生体会诗歌大意内容
• C、学生读课文浪费时间，不利于教学环节的开展
• D、帮助学生更好地将自己投入到这首诗的情感氛围中去