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小学教师资格
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我国最早采用班级授课制的是1862年清政
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中国采用班级组织形式最早的雏形是1862
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《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开
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“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足
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学生学业成绩评价方式中,考查的方式主要有
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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教
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测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所
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结构化策略属于()。
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教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激