从古至今，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”，被认为是奇耻大辱。然而，武汉理工大学副教授张能立在“解决问题的思维与策略”的选修课即将结束时，主动趴在教室前门，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧”。虽然在讲课中有了一些铺垫，但面对一位51岁的长者、老师，在场的90后大学生们还是不敢，也不忍心去做。只是在教授的一再鼓励下，100多名学生先后跨过老师的身体。张教授称跨过老师只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威的精神。对此请你有什么看法？
正确答案:
大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，应当培养遵纪守法的高素质人才。张能立副教授自求胯下之辱，学生能跨过去，并不表明他们胆子大，由此具有了否定老师、否定权威的勇气，具备了敢“向奥巴马扔鸡蛋”的勇气。
在课堂上，面对老师，中国学生常鸦雀无声，而其他国家很多学生却能提出令老师震惊的想法。正是这种“怕人”的思想文化，束缚住了很多现代年轻人的思想，不敢质疑，不敢提问。创新是一个民族、一个国家进步的不竭动力，我们要创新，就要先突破“怕人”的思维，用科学真理否定权威，不畏强权，这样，科学才能进步。
首先，“反抗权威”并不等于把权威踩在脚下，而是应该建立在平等和互相尊重的基础上。“反抗权威”应是一种思想上的激烈交锋和碰撞，在这一过程中没有谁胜谁负，只有对真理无止境的追索。
其次，反抗精神应该渗透在一点一滴的教学中，“反抗精神”的培养离不开教育思维的转变和教育体制的改革，而非个别极端的教育行为。
在课堂上，面对老师，中国学生常鸦雀无声，而其他国家很多学生却能提出令老师震惊的想法。正是这种“怕人”的思想文化，束缚住了很多现代年轻人的思想，不敢质疑，不敢提问。创新是一个民族、一个国家进步的不竭动力，我们要创新，就要先突破“怕人”的思维，用科学真理否定权威，不畏强权，这样，科学才能进步。
首先，“反抗权威”并不等于把权威踩在脚下，而是应该建立在平等和互相尊重的基础上。“反抗权威”应是一种思想上的激烈交锋和碰撞，在这一过程中没有谁胜谁负，只有对真理无止境的追索。
其次，反抗精神应该渗透在一点一滴的教学中，“反抗精神”的培养离不开教育思维的转变和教育体制的改革，而非个别极端的教育行为。
答案解析:有
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