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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
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学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前
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成熟的主要标志是生理方面性机能成熟,心理
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个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能
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衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是()
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个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总
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身心状态的剧变,内心世界的发现,自我意识
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个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,
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建立良好的班集体是()。
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学校教育是培养人的活动,因此学校教育只具
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人对环境影响的接受过程是()。
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教育在青少年身心发展中起主导作用,但要受
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个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段
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孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角
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我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属
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遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。
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学校教育的环境具有极大的人为性。
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人的心理成熟的表现为()
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个体的主观能动性只有在外部的环境和教育条