多做题,通过考试没问题!
护理教育学
睦霖题库
>
大学试题(医学)
>
护理教育学
布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为()、综合、评价。
正确答案:
识记、理解、运用、分析
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
根据桑代克的观点,有关人与动物的学习的区
·
集体教学是指:()
·
管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实
·
关于下列说法正确的是()
·
下列哪项不属于临床护理教学的原则()
·
护理教师吸取国外先进护理经验和进行国际交
·
教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现
·
社会学习理论的创始人是()
·
“三日不练,手也生”属于学习规律中的()
·
以下有关护理教学原则,哪项是正确的()
热门试题
·
简述演示过程中的应用技巧。
·
下列各项出自《诗经·小雅·小奕》的是()
·
护理教学过程的基本要素不包括()
·
人们可以从护理专业教学进度表上发现,大部
·
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反
·
教师评价的常见方法有哪些?
·
下列符合编制限制性题目的有()
·
简述护理研究的基本步骤。
·
概率
·
根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程