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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
教科书是教师备课的指导文件。
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教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教
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论述教育的巩固性原则。
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老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识
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根据一节课所完成任务的类型，可分为单一课
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在教学过程巾．如何有效地提供学习内容是教
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在下列教学组织形式中．有利于高效率、大面
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课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主
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论述教育的因材施教原则。
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分组教学是个别教学的一种形式。
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学生学业评价的方式是指（）
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课的类型是指课的基本组成部分及各组成部分
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外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，
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教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）
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班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生
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直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语
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教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以
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测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区
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因材施教的依据之一是遗传素质的差异。
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效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程
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班级授课制的五个同定是指场所固定以及（
