张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

• A、关注生存阶段
• B、关注情境阶段
• C、关注学生阶段
• D、关注成长阶段