多做题,通过考试没问题!
中学教师资格证教育学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育学(省考)
青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有()
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个
·
形成小学生审美能力认识基础的是()
·
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息
·
以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童
·
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
·
()是“环境决定论”的代表。
·
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青
·
在人的发展中,身心两方面逐步走向成熟的时
·
环境决定论的代表人物是()。
·
()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
热门试题
·
盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏,这说
·
教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生
·
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年
·
在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发
·
在人的发展中,身心两方面逐步走向成熟的时
·
个体主观能动性一般有三个层次的活动,其第
·
简述个体身心发展是什么。
·
简述内发论是什么。
·
小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警,
·
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()