当前，课堂实施发展性目标时已出现的几种倾向是（）

• A、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、开放地进行情感、态度、价值观教育
• B、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样开放地进行情感、态度、价值观教育
• C、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是不关注探究的操作方法与操作技能教育
• D、一是探究的泛化与神化。二是脱离具体内容和特定情境，三是像讲解知识要点一样孤立地、人为地、机械地硬进行情感、态度、价值观教育