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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。
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形成性测验的根本目的是()
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内容型策略有两条途径:结构化策略和问题化
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班级授课制的特殊形式是()
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下列属于供答型试题的是()
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