刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）

• A、明确小强行为改变的目标
• B、选择测量小强行为改变的工具
• C、记录小强目前违反课堂纪律的次数
• D、测量介入后小强违反课堂纪律的次数
• E、比较介入前后小强违反课堂纪律的次数