多做题，通过考试没问题！
有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
有效教学反思的特征是什么？
正确答案:
⑴主体性
⑵实践性
⑶层次性
⑷过程性
⑸发展性
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
运用讨论法时不仅要使学生通过讨论习得知识
·
什么是课例研究？
·
教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性
·
学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、
·
简述课堂教学过程流程图类型。
·
教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
·
简述教学评价的反馈指导功能。
·
简述教学应具有挑战性。
·
学习能量
·
什么是情景教学策略？
热门试题
·
目前对教学资源的认识存在哪些误区？
·
如何在教学过程中使预设与生成有机统一？
·
简述对课堂行为的处理必须分清轻重缓急。
·
什么是教育科研？
·
华中师范大学郭元祥教授认为：作为教师，一
·
三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的
·
问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅
·
在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学
·
在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？
·
什么是建构主义教学策略？
