60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。

• A、儿童心理学和教育实验研究的新成果
• B、维果茨基理论
• C、中学改革的情况
• D、小学改革的情况