我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

• A、“社会本位论”价值取向
• B、“个人本位论”价值取向
• C、“文化本位论”价值取向
• D、“官本位”价值取向