1997年2月的一天下午，某高校图书馆内，某学生在开架阅览借书处挑选了一册图书，在未办理任何借阅手续、企图将此书夹带出图书馆时，图书防盗器报警，被工作人员发现。“人书俱在”，该生被当场抓获，并很快被认定为偷书行为。学校决定：按图书馆的管理规定，给予所偷图书价格的10倍经济罚款，给予行政记过，暂不执行；要求其每周花两个小时到图书馆参加义务劳动（修补、粘贴图书、图书上下架），三个月后，观后效，再定是否执行。这样的处理方法体现了（）

• A、管理教育中的激励性
• B、未成年人思想道德教育的管理性
• C、思想道德教育管理的教育性
• D、思想道德教育的严肃性