多做题，通过考试没问题！
00469教育学原理
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00469教育学原理
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一
·
试论现代教育发展的趋势。
·
课程现代化的代表人物有（）
·
教育活动的出发点和归宿是（）
·
对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环
·
试列举中西方历史上有关教育的代表性定义并
·
教师成为一种独立的社会职业是在（）。
·
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也
·
试述教育过程的本质。
·
讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生
热门试题
·
现代学科课程的奠基人是（）
·
研究教育规律的各门学科的总称是（）。
·
社区教育
·
奖励和惩罚是德育工作的（）。
·
关于全面发展，下列说法中错误的是（）
·
教育的最基本的职能是（）
·
教育中如何处理读书与活动之间的关系？
·
教育目的的最终制约因素是（）
·
1870年英国颁布的教育法令是（）
·
检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否
