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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发
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关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的
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体力是一种（），需要积极开发。
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老子说“：知人者智也，自知者明也。”《（
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战国时代的（）说：“万物皆备于我”。
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心理学研究表明：当给予适度刺激后，人的全
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智力结构三维模式指的是（）。
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人类特有的一种综合性本领
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（）是指一个人尚待开发的智力的总称。
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“二八法则”国际上有一种公认的（）。
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好奇心是一种持久的、根深蒂固的（），对一
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对于当前管理来说，管理要素（）。
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适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方
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创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品
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信念
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创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，
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（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性
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（）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个
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真正成功的创造力结果除了要能经得起时间的
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创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或
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英国人类学家（）在《原始文化》一书里的把
