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沟通与协调能力继续教育
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沟通与协调能力继续教育
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A,B,C,D,E
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有
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不适用于著作权法保护的对象的是（）。
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消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难
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以下哪些情形是以下级为沟通主体的？（）。
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沟通的互动性的特征说明（）。
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（）也称统合，指冲突双方均希望满足两方共
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下列属于期刊论文难能可贵之处的是（）。
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科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，
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商标的分类分为（）。
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著作权法的客体不包括（）。
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下列哪些不是领导目标的特点（）
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大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；
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古希腊神话中地神盖娅的儿子安泰的结局说明
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下列对于沟通和协调的基本结论正确的是（）
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扩大矛盾以增强个人的影响，（）他人的（）
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掌握（）技能可以推动专业技术人员在科研和
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合作原则，是指参与沟通活动的双方必须合作
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领导干部若能在沟通时给予下级适当的激励，
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《科学家通用伦理准则》是英国在（）年颁布
