多做题，通过考试没问题！
00466发展与教育心理学
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
桑代克的学习律包括三个成分，即：准备律、
·
自我整合感
·
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意
·
信度是指测验结果的一致性或稳定性，表示测
·
大脑功能侧化已经开始并逐渐形成是在（）
·
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）
·
研究表明大脑两半球功能的侧化已经表现出来
·
神经系统各部分神经纤维实现髓骨肖化的时间
·
分析说明埃里克森关于心理发展的理论。
·
在（）阶段，儿童的自我评价由“他律性”向
热门试题
·
心理学研究表明，人的智力水平呈（）
·
德国实验心理学家（）出版《儿童心理》一书
·
人的脑重量和容积一般在（）岁之间达到最大
·
现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动
·
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外
·
测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程
·
评述皮亚杰的心理发展理论。
·
以下学习动机中，属于近景动机的是（）
·
小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是
·
被尊称为儿童心理学奠基人的是（）
