德育组织体系由哪些子系统构成？
正确答案:
（1）指挥系统。这一系统的主要职能是制定学校德育计划和政策，指导工作实施，检查工作的进程和效果。指挥系统应由校长统一领导，党支部处于政治核心地位，参与决策。
（2）协调系统。这一系统在以校长为首的决策中心领导下，负责落实全校德育工作计划，协调各部门在德育工作中的关系，制定德育工作制度和学生行为规范，运筹大项德育活动，联络校外德育公共关系，组织校内德育科研。协调职能主要由教导处承担，规模较大的学校可考虑专门设置政教处担任此项工作。共青团委员会和少先队大队部，也承担部分协调职能。
（3）执行系统。这一系统的职能是按照学校计划开展集体的或个别的教育活动，并根据自身特点和需要独立工作。这一系统主要由各年级组、教研组、班级、职能部门及所有师生员工组成，其运作状况和工作质量直接关系到德育管理的成效。
（4）支持系统。这一系统的功能是向学校德育提供各种形式的支持，以保证德育工作的顺利进行。它包括四个主要方面：①领导机关支持系统。这是以直接上级领导机关为主的各级领导机构，它们向学校德育提供物质、信息、政策及行政上的支持。②专家支持系统。它能为学校德育决策科学化提供基础。③家长支持系统。家长是参与学校德育工作的一支力量，能为学校德育提供多种形式的帮助。④社会支持系统。包括新闻媒介、社区有关单位等，应当为学校德育创设良好的外部环境。
（5）监督系统。这个系统的职能是检查督促德育工作的开展，提出改进建议，对德育工作开展评价。它包括有内部监督系统和外部监督系统两个部分。内部监督系统由党支部领导和教职工代表大会组成，其优点是对情况掌握具体，缺点是可能产生自我保护的倾向；外部监督系统由主级领导机关、学生家长、社区公众、舆论机关组成，其优点是易于做到客观公正，但监督的连续性和深入程度受到客观条件限制。在实践中，两个监督系统应互相配合。
（2）协调系统。这一系统在以校长为首的决策中心领导下，负责落实全校德育工作计划，协调各部门在德育工作中的关系，制定德育工作制度和学生行为规范，运筹大项德育活动，联络校外德育公共关系，组织校内德育科研。协调职能主要由教导处承担，规模较大的学校可考虑专门设置政教处担任此项工作。共青团委员会和少先队大队部，也承担部分协调职能。
（3）执行系统。这一系统的职能是按照学校计划开展集体的或个别的教育活动，并根据自身特点和需要独立工作。这一系统主要由各年级组、教研组、班级、职能部门及所有师生员工组成，其运作状况和工作质量直接关系到德育管理的成效。
（4）支持系统。这一系统的功能是向学校德育提供各种形式的支持，以保证德育工作的顺利进行。它包括四个主要方面：①领导机关支持系统。这是以直接上级领导机关为主的各级领导机构，它们向学校德育提供物质、信息、政策及行政上的支持。②专家支持系统。它能为学校德育决策科学化提供基础。③家长支持系统。家长是参与学校德育工作的一支力量，能为学校德育提供多种形式的帮助。④社会支持系统。包括新闻媒介、社区有关单位等，应当为学校德育创设良好的外部环境。
（5）监督系统。这个系统的职能是检查督促德育工作的开展，提出改进建议，对德育工作开展评价。它包括有内部监督系统和外部监督系统两个部分。内部监督系统由党支部领导和教职工代表大会组成，其优点是对情况掌握具体，缺点是可能产生自我保护的倾向；外部监督系统由主级领导机关、学生家长、社区公众、舆论机关组成，其优点是易于做到客观公正，但监督的连续性和深入程度受到客观条件限制。在实践中，两个监督系统应互相配合。
答案解析:有
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