多做题,通过考试没问题!
学前教育(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
学前教育(专科)
学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么?
正确答案:
1、在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容;
2、用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式;
3、用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述在柯达伊歌唱教学中,准确音调歌唱的三
·
音乐即兴
·
音乐的非句法因素是音色、()、曲式结构、
·
集体舞教学语歌曲、器乐曲等教学最大的区别
·
学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是()
·
进入音乐思维迁移环节有哪四种情况?
·
幼儿进行打击乐演奏的目的是什么?
·
论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
·
节奏经验的年龄目标有()、()。
·
歌曲即兴的两种类型是创编歌词、()。
热门试题
·
简述旋律轮廓线经验获得机制。
·
简述舞曲风格经验的获得机制。
·
节奏的两个方面是()、()。
·
要求幼儿理解的句子结构内容是()、()。
·
故事性歌曲
·
简述幼儿节奏感发展特征。
·
简述打击乐多声部经验获得机制。
·
幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和
·
论述学前儿童的三大音乐趣味。
·
低幼儿童在旋律轮廓线方面的辨别特征是什么