多做题,通过考试没问题!
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
大学教学评估是国际上监督和评价大学教学质量的通用做法,也是确保大学组织健康成长的有效机制之一。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课程有哪几种类型,各自的特点是什么?
·
简述课程与教学论的研究对象。
·
如何创设有价值的教学情境?
·
下列不属于隐性课程的是()。
·
关于合作学习,以下提法正确的有()
·
高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由
·
从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学
·
“随机访问教学”的构成要素及特是什么?
·
20世纪五六十年代,苏联教育家赞可夫在教
·
课程实施中学习方式存在问题的原因和对策有
热门试题
·
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面
·
杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是
·
审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程
·
“隐性课程”的特点是什么?
·
教学追求的发展经历了功利性的教学、()、
·
属于中国古代官学的有()。
·
培养目标是针对一个学段或一种类型的学校,
·
本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括
·
简述课程与教学论的常用研究方法。
·
课程设计的集体审议模式的代表人物是()